今年的诗词大会有点反常啊。
　　悦关了电视，眯起眼，两手枕着枕头，懒懒地倚在沙发上，脑中一帧帧放过方才节目中的环节，眼神涣散开来。
　　突然，她邪魅一笑，眼中漫开笑意：“这个手艺有点意思。”
　　她慢条斯理地站起了身，拍了拍衣服，走上楼打开了电脑。
　　电脑屏幕亮了起来，紧接着又暗淡下去，主机“嗡嗡”作响，进入反应的状态。悦偏过身，看向窗外。
　　天色已经有点儿暗了，夕阳最后一缕光辉在天际缓缓消失。几朵昏暗的云从上空飘过，几声鸟鸣“啾啾”清脆悦耳。昏暗的光线，昏暗的房间，桌边一本日历簿，喜庆的大红色，正月初四。
　　电脑渐渐恢复平静，悦打开了百度，认真地输入了两个字：翻糖。
　　紧接着，她打开了跳出来的第一个网页—百度百科，认真看起来。一边读，她还一边想着其他东西。
　　“西方手艺？装饰蛋糕？”她轻轻歪了歪头，嘴角扬起“好像不是这样的吧…周毅可不是这么告诉观众的…”
　　精致的工艺仿佛又浮现在眼前，悦捂住了自己的脸，低声喃喃：“太漂亮了，太精致了…”她突然又轻声笑了出来，伸直两臂懒懒伸了个懒腰。
　　“这是我们的遇见哦。”悦的心雀跃着。
　　这场初遇，是一个神秘的开始。
　　日子一天天地过去，如柠檬水，有着白开水的平淡与从容，但又不时有酸涩与甘甜，不至于无聊，增添了几分色彩，留下了几分回忆。
　　开学了，第一个星期三在不知不觉中来临。
　　“悦，下节什么课啊？”地理下了课，雯懒懒地伸了个懒腰，收拾着各色各样的记笔记的笔，拍了一下旁边的悦的肩膀，问道。
　　“物理啊。”悦撇了撇嘴，把地理书塞进桌肚，拿出有些破旧的物理书推至桌子左上角，有些疲倦地打了个哈欠。
　　雯的动作一顿，脑门上打了个大大的问号。
　　“唉，研学哦！”悦倾身，朝雯笑了一笑。
　　可不是物理嘛，天天学物理，还小测呢，什么把物理与研学结合，把物理探究化，不就是物理嘛，有什么好“狡辩”的！
　　雯若有所思地点点头。璇远远地跑过来，拉走了雯：“走啦走啦，去拿语文默写啦，雯！一会儿还要跑步呢，没时间了…”
　　悦轻笑着看着她们二人走远，不知怎的，又想起了初四的一场来自电视的翻糖盛宴以及自己有些魔怔的言语，不禁失笑，摇了摇头，随即忘了它。
　　预备铃响起，教室逐渐安静，一个高大的身影轻盈地迈进教室，把手中的书放在讲台上，扫视了眼全班，没有开口。
　　坐在第二排的悦首先眼前一亮，没有，嗯，没有！老师手中居然没有拿两本深蓝色的书！！？（一本物理书，一本教师用书）
　　伴随着上课铃响起，顾老师重重拍了下讲台，浓密的眉毛高高挑起，全班的心都高高悬起，不少同学都坐直了。
　　“大家放松一下啊，我又不会把你们吃了。”顾老师笑吟吟地开了口。
　　全班：我晕
　　还以为你在准备放大招，结果就这？！
　　“好了”顾老师收起笑容，变得严肃，几个同学也极识眼色的收起嘴角的笑容。“今天我要说一件事。”
　　“上个学期其实我也提过几句，就是关于这个研学的”顾老师说着，插上了U盘，打开了文件夹，又打开了PPT。看到PPT在反应，他就转过身，继续说：“就是让你们组个队，选个课题，展开探究。”
　　好像的确有这么一回事，悦托着下巴，陷入了沉思与回忆之中，一双明亮的眼中划过几分复杂。
　　“要选6，7个人组队，不需要太多人…”
　　“分工要明确，组长不能把活全揽在肩上…”
　　“组长要注意遵循组员意见，不能独断专行，小心被推翻…”
　　收回了思绪，悦坐直了身体，饶有兴趣地看向屏幕上的PPT，一双杏仁眼中蓄起了考虑，如果仔细听听，似乎应该还能听见她的大脑飞快运转的声音。
　　组队，组队，唉，和谁组队呢？
　　调查？问卷?采访？资料？PPT？总结？谁更好呢？谁更合适呢？
　　老师的话打断了悦的思绪。
　　“你们看好了，首先要课题引入，要自然，自然，不能太过僵硬，然后是PPT封面，再然后便是成员介绍，正式讨论分工，探究过程…”顾老师井井有条地讲着，配合着放PPT的动作。
　　悦开始还挺有兴致，到后面，怏怏不乐地听着，两只眼珠骨碌骨碌转着，一看就知道心思又飘远了。
　　她偷偷摸摸地拿出了数学试卷，抵着前桌刚好避开了老师的视线，肆无忌惮地写着，不时抬头，看看PPT，应和老师几声，然后又转战下一道题，丝毫不浪费时间。
　　右前的熹微微瞪大了眼，向悦眨了眨眼，抛了个寻问的眼神。
　　悦也眨了眨眼，杏仁眼中有了揶揄的笑意，手倒是一字未停。
　　熹了然，点了点头，继而转头看向了顾老师，后边的雯下巴抵在桌上，百无聊赖地打了个哈欠。
　　“班长是哪个同学？”顾老师放完PPT，走到讲台前，环顾了一下，突然张口道。
　　悦吓了一跳，条件反射性举起手来，压住了数学卷子，乖乖地问：“老师，是我，怎么啦？”她感觉到许多同学的视频压在了自己身上，心中泛起密密麻麻的紧张感，脸有些发烫。
　　“哦，对，班长，那个名单还在你那儿吗？”顾老师问道。
　　“在的。”悦赶忙点了点头，心下稍松。
　　“那那张名单你继续用，从第二格开始记好了，一会儿我说一下记些什么。”顾老师说完这些，又开始滔滔不绝，“一会儿我会放一沓纸在班长那儿，你们组好队之后选出一个组长到班长那儿拿一张活动纸把组长组员都写上去，再讨论好研究方向—也就是课题，也写上去，下节课之前，没有加组的或者定不好课题的我就让你们…”
　　悦消化了这一段话，首先扭过了头，与雯来了个默契对视，悦几不可见地点了点头，雯失笑，也点了点头，目光对视之间，一切尽在不言之中。
　　顾老师的嗓门大，悦赶紧扭过了头，心中打着队员名单。
　　“接下来就是我刚才说的要班长记的东西了，都听好，这个最重要。”顾老师总是充满着激情，“组好队之后，我会讲几节课PPT，然后你们就要开始上来讲了，组长先来，然后是各组员。讲了之后，我便会让班长在讲的人后面画正字，加分。很有什么用呢？在期末的时候，加分的分算你们日常的分数，加在你们成果的分数上，最后敲定期末等第。一次都没讲的嘛期末直接不及格，没得商量。”顾老师说得时而激情澎湃，时而平静无澜。
　　“你们自己选，是按我安排的这样还是我继续教你们物理，期末你们再给我个PPT？”顾老师笑得狡黠。
　　“要继续学物理的举手！”
　　悦翻了个白眼。这还用选吗？
　　“哟，还有五个人选啦。”顾老师扫视了一遍教室，感慨道，他又继续说，“那么少数服从多数，上研学！”说着，重重拍了下教辅书，正好下课铃响起。
　　“就这么说好了，下课！”顾老师抱起书离开了教室。又余下一众叽叽喳喳炸开了锅的学生。
　　悦一下子趴在了桌上，困倦地打了个长长的哈欠。
　　左前的祖站起了身，没好气地说：“班长，你好用功啊，写了一节研学的数学试卷。”说着，两只手拍在悦桌上。
　　悦心里一个“咯噔”，立马满面笑容掩饰心中不安：“怎么了？”
　　祖给了她一个白眼，然后······
　　“班长，带上我们两个——！”宸拉着熹飞奔向悦，又重重拍了下悦的桌子，身边的熹也微笑着点点头。
　　“OK呀，等一下呀。”悦拍案而起，扫射了全班，一个又一个想法流过脑海，她迅速起身，奔至浩的身侧，眨了眨眼，笑得热烈：“浩！”
　　“怎么了？”浩扭过头。
　　“电脑专家~一组吧！”悦极有条理地说，“到时候你就帮我们做PPT啦！拜托啦！”
　　“没问题啊！”浩爽快地说。
　　“班长班长，我也要和你一组！”雯与璇快步走来，璇热络地揽住了悦的肩膀。
　　“好呀，你们有QQ吗？到时候我建个群。”悦很高兴，但也没忘问一句，毕竟这样更方便。