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吃过晚餐,洗了澡,扫去那股醉醺醺的味道,赛琳娜这才躺在床上。
该准备的都已经准备好了,明天开始就要正式上课。首先是早上的魔法理论和下午的炼金,过两天才有物理课程,然后就等到下星期,时间安排还是一样。
一门课程一个星期只有一节,也就是这一节课的内容,需要花近一个星期的时间吸收,因为要考虑到没有接受过教育的学生。
但就算如此,接受过教育的学生中也有许多只会识字和简单的算术,只有高等贵族或者商人的子女才有全面的教育。
正因如此,就赛琳娜今天所了解到的,学生会的成员以及高年级的优秀学生中,几乎都是侯爵以上的贵族或商人,只有零零星星一两个天赋及佳的平民。
很奇怪,每年毕业的时候,毕业人数与入学人数之比,平民居然大于贵族,也就是说,没能毕业的学生中大部分是贵族。
按以上情况来看,优秀学生基本被贵族所垄断,而中层则大部分是平民,形成两极分化。
所幸,这与赛琳娜无关,她的目的不在于此。
平民毕业生中,大部分会选择成为贵族,剩下的是一些有远大理想的人,赛琳娜不是他们中的一员,仅仅是对一些东西感兴趣,可以方便自己。
这里的夜晚很安静,没有奥斯蒙港的那种繁杂,只有大自然的宁静,要不是窗外偶尔有发酒疯的声音,赛琳娜就可以早早入睡了。
清晨,在海风的吹拂下,赛琳娜裹紧了身上的被子。
说真的,清晨是一天中最冷的时候,而且赛琳娜房间的窗户还是面向西方的,早上背阴,潮湿的空气吹进来,赛琳娜估计真的会感冒,但架不住这被窝与冷空气之间的对比,竟让赛琳娜觉得有些舒服,这是她第一次产生了赖床的想法。
离开舒适圈,身体开始适应环境,慢慢的就觉得不冷了,换了一身衣服,才发现昨天的衣服还没洗,时间也不够,只能晚上和今天穿的衣服一起洗了。
戴上面具,将徽章别在胸口,学着马修当时的样子轻轻一拉,一件有淡淡星星花纹的黑袍就披在了身上。
这就是校服,平时只需要别上徽章就可以,不需要穿在身上,只有进出校园、一些重大场合和一些规定要求才要将黑袍披在身上。
黑袍的效果和赛琳娜自己的长袍差不多,就是少了许多的附魔,有点不适应。
轻拍了两下徽章,黑袍丝滑的收回,没有感受到任何摩擦。
打开房门,来到卫生间洗漱。
赛琳娜的魔力感知发现绮丽儿没在房间,她今天没课,课程全在明后两天,非常集中,所以她起这么早干什么?
在赛琳娜出门的时候,绮丽儿刚好回来,穿着运动服,分不清泪水还是汗水的水珠挂在脸上。
“祝你今天能有所收获。”
“谢谢。”
简短的交流过后,赛琳娜在食堂简单吃过早餐,早早就来到405教室。
这间教室没有赛琳娜认识的人,她选了一个靠窗的角落,静静地待在那里,不知道在想些什么,如同一位文静的“少女”,当然,前提是有人能够发现她。
事实也是如此,少了绮丽儿的加持,后面陆陆续续来的学生中,很少有人能够注意到赛琳娜的存在,就算注意到了,也只是稍微看一眼,虽然总共也没多少学生就是了。
到穿着黑袍的修·伊老师站上讲台时,也才刚好二十位学生。
“都到齐了,那么我先发放教材。”
说完,一本本拇指厚的书籍从修·伊老师的黑袍下飞快的飞到每个人的面前,包括赛琳娜的。
“你们先看看目录,了解了解我们要学的大致内容。”
赛琳娜翻开目录页,整本书分为三大篇,每一篇又分为好几个小章。第一篇,现代魔法的发展;第二篇,魔法理论的研究和实现;第三篇,魔法的难题及攻克。
“魔法,是一种神秘而又美丽的力量,它赋予我们对抗残酷大自然的手段,让我们人类得以在这个世界中立足,所以魔法实力的大小成为了我们社会的构成形式。”
“而生活中,我们常常接触到魔法,魔力,魔素的概念,请问,谁知道这三者的区别吗?”
一位坐在中后面的学生举手了,是一位贵公子打扮的学生。
“有请这位同学为我们解答。”
贵公子打扮的学生自信地站了起来。
“魔素,是最原本的形态,广泛存在于大自然中;魔力,是魔素被吸收进生物体内后成为生物体的力量来源,其实力的强弱也与魔力的多少有关;魔法,是魔力经由生物体的转换,变成其他形式能量的过程称为魔法。”
“很好,掌声感谢这位同学的精彩解答。”
教室里响起了稀疏的掌声,其实这并不是学生们不积极,而是人数太少了,加上教室也很空旷,才导致了有这样的声音。
“正如这位同学所言,魔素,是魔法科学这一领域最基本的单位,就是这简简单单的两个字,却花费了我们两千多年的时间去解答,即使现在,也只是得到一个理论进行支撑,没有得到验证。”
“两千多年对大自然的研究中,一些科学家注意到,一个皮球,在除引力外没有任何其他力的作用下自然落在平整的地面,无论它本身的弹性如何,都不可能反弹到同样的高度,科学家们针对这一现象开始深入研究。后来,随着机械能、化学能、热能等诸多概念的诞生,一些科学家将这些不同领域却又相似的实验结果总结起来,得到了一个基本定律——能量守恒,它可以很好的解释大自然中的许多现象,于是,无数人奉它为真理。确实,它能解释许多物理现象,后面更深入的实验结果也证实了这一理论的真实性。”
“这个时候,一样常见到让人很难注意到它的物质闯入科学家的视野,那就是魔素,无论我们怎么消耗,大自然中总是充斥着魔素,它只有浓度的大小的变化,从自然界中也无法找到生产魔素的东西。它如幽灵般突然出现,在变为魔法后又可以以能量的形式长存于世中,不会消失,打破了能量守恒不可撼动的地位。”
“那个时候,科学家以两个方向开始研究,一个方向以能量守恒是正确为前提,对魔素进行解释;另一个以能量守恒是错误为前提,寻找另一套能够同时解释这些现象的理论。”
“就这样,一百多年的时间过去了,一位科学家在教导自己子女算术时,注意到了一个式子,1+(-1)=0,就是这样一个式子,被他用来解释魔素的诞生:假设魔素是正能量,根据能量守恒定律,能量不可能凭空产生,凭空消失,只能从一种形式转换成另一种形式。若空间中存在着能够和正能量相互抵消的负能量,当他们抵消时,总体能量依旧没有变化。因为某些原因,正能量没能和负能量相互抵消,被隔绝在了两个不同的空间,形成了我们所熟知的魔素。”(类似霍金辐射)
“当然,目前这也只是理论,证明这个理论的方法也很简单,找到能够抵消正能量的负能量就行了,关键是,怎么找?负能量所带来的自然现象是什么,也没有具体参考,无法探寻。”
“如果按能量来计算,你们会发现,元素完全违背了能量方程,物质转换成能量,却没有大量能量释放过程。生成一颗火球的魔力可以生成一枚冰锥、木箭,甚至风刃,如果以能量来计算,它们全是不对等的关系。在魔法领域,九种元素与自然界中对应的物质有区别,火,自然界中是等离子体,而由魔力所转化的元素火,是具有粒子特性的能量体;风,是自然界中气压差所引起的气体流动现象,而元素风是拥有风特性的元素物质;冰,是水的固态表现,而元素水和元素冰,却是两种不同的元素物质,元素水,具有木元素生命和活化的性质,元素冰,是低温度,具有一定腐朽特性的元素物质,当然,这个腐朽特性是以万年为单位计算的,与暗元素按秒来计算的不可同日而语……如何把它们用同一个单位度量起来,这个时候,就需要用魔力理论来解释,以魔力来计算。”
“讲了这么多,无非就是想让大家知道我们这门课的意义是什么,让看似神秘莫测的魔法也能像物理化学那样有一套理论支撑,让它能够被预测、计算。幸运的是,这些已经实现了,但却不完善,还有许多空缺的地方没有得到解决,希望未来你们之中有人能够在这一领域做出贡献。”
“我们的课程也会从实际出发,从大家熟知的常识逐渐引申到前沿,比方说,元素亲和力,是许多人接触到魔法的第一个概念,如何提高元素的转换率,也成为了我们攻克的目标;精灵拥有百分百的元素亲和力,因为他们是元素体,如果我们也能制作出一种能够释放魔法的元素体,其魔法转换率会不会达到百分百?”(这里的魔法转换率是指释放的魔法中所含魔素的多少,其他的各种损耗是效率问题)
“因此,我们的课程会非常抽象,许多概念都是无法直接观察,所以请各位同学做好准备。”
“我们现在的课程安排基本以理论为主,是对现象进行解释,会涉及到一些数学公式进行解答,但请各位同学放心,很少会涉及到计算,因为这些计算离开了学校就基本用不上,只有那些选择继续深造的学生的后续课程才会涉及计算。”(才不是因为作者数学不好)
“那么,接下来就开始正式上课,又回到刚开始的话题,魔素。那是一种只能被生物体和秘银才能感受到的物质,自然界中许多的无机物因为长期浸泡在魔素而被赋予了一些特性,但他们本身是不会与魔素反应。魔素还拥有凭空创造生命的能力,具体原理未知,从最近发生在月光镇的事件中可以猜测,大自然中会先诞生晶石,这些晶石相当于是魔素的聚合体,内部形成杂乱的魔素流通通道,在某一时刻,这些通道刚好形成能够思考的魔素流,就像我们的脑电波一样,这些魔素流就诞生了我们所熟知的妖精。”
……
从正式上课开始,修·伊老师的节奏就开始加快,不给学生们反应的时间,只有当讲到难以理解的地方才会停下来等学生们消化。
修·伊老师的课并不是很枯燥,他讲课的模式是先讲一个大家都知道的东西,或者是习以为常的东西,然后解释它的原理、构成,让许多学生都恍然大悟。