沈奇明白了，【一目十行】虽然强大，但对这个天赋的使用也需要适度，否则有可能把自己玩坏。
　　系统启动了【一目十行】的漫游状态，在一段时间内限制沈奇用这个天赋去强行刷经验。
　　总而言之，系统提倡劳逸结合，反对毫无节制的刷刷刷。
　　早上刷了一个小时的高二上数学课本，沈奇的数学指标变为了：学渣（47%）。
　　高二的数学比高一难，所以刷完它花费的时间会多一些。
　　既然如此，今天就不强行刷书了，沈奇洗漱完毕便去学校了，大不了多用几天时间刷完高二上的数学，他现在才读高一，有的是时间。
　　早上四节课是语文、物理、英语、数学。
　　“同学们，今天我们学习《荆轲刺秦王》……秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界……这句话的意思是，秦国大将王翦攻破赵国，俘虏了赵王，占领了赵国全境，并继续向北攻城掠地，一直打到了燕国南部边界。”
　　“秦国的这个王翦打仗相当厉害，基本上是见谁灭谁，他和白起、李牧、廉颇并称为战国四大名将，用现在的话说那就是战神+男神级的人物，拥有粉丝无数。这句话可记可不记，并不是重要考点，我姑且这么一说，你们听听就行。”语文老师头发梳的整齐、抹的光亮，他讲课风趣幽默，经常讲着讲着就扯远了，颇有易中天的风采。
　　同学们发出了笑声，包括沈奇在内，虽然他语文摸底考试分数不高，但喜欢听语文老师高谈阔论。
　　“那么这一段话的考点是什么呢？记住了，是‘进兵北略地’这五个字。”
　　“这五个字应该断句为‘进兵北’、‘略地’，其中‘进兵北’就是向北进军之意，北字作名状，即向北的意思。这个北字曾不止一次的出现在高考试卷上，希望你们能记住并理解这种古语用法。”
　　“我们接着往下看，太子丹恐惧，乃请荆卿曰，秦兵旦暮渡易水……”
　　“燕国的头头太子丹非常害怕被秦国灭掉，正面迎击的话，燕国军队根本打不过秦国的虎狼之师，于是太子丹干脆赌一把，直接派高手刺杀秦王！秦王一死，秦国群龙无首，则燕国之危可解也。”
　　“这位高手就是荆轲，他对老板太子丹说，你给准备我一颗人头、一张地图、一把匕首，我就能帮你把这事儿给办稳妥了。风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还，中国乃至世界刺杀史上最惊心动魄的时刻即将来临……好了，今天我们上到这里，下课！”这时下课铃声响起，语文老师把头发捋了捋，遂飘然离去。
　　“胡老师别走，把《荆轲刺秦王》讲完啊！”高一（2）班的学生不乐意了，胡老师这断章水平太高了吧！
　　不乐意也没辙，语文胡老师已经飘到楼下抽烟去了。
　　“其实荆轲最终还是失败了，秦王并没有被他刺死，否则中国历史就会被改写。”李俊龙对沈奇说到。
　　“还用你说？全中国人都知道荆轲刺秦的结局，我们听胡老师版的荆轲刺秦，享受的是过程。”在沈奇看来，听胡老师讲故事挺有趣，只不过之前的他光顾着听故事，重要考点却没记住几条。
　　这时沈奇发现，系统中的语文指标变成了：学渣（1%）。
　　语文多了1%的经验值，原来在【一目十行】的漫游状态下，只要认真听讲，也能增加少量对应科目的经验值。
　　接下来的两节课是物理和英语，沈奇又认真听了两节课，物理和英语各自增加了1%的经验值。
　　他现在的数学经验值最多，是学渣（47%）。
　　语文、物理和英语的指标是学渣（1%）。
　　其余科目都是学渣（0%）。
　　上午最后一节是数学课，一位瘦瘦高高戴着黑框眼镜的男子走进高一（2）班的教室，他叫张立安，数学老师，教高一（1）班、高一（2）班两个班的数学课。
　　跟其他老师不同，张立安从来都是空手进教室，不带任何教案，只有考试的时候会带上一摞试卷。
　　张立安进来后，2班顿时噤若寒蝉，学生们貌似挺怕这位数学老师。
　　“你们这届高一新生，是我带过最差一届。”张立安的第一句话就挺打击人，学生们纷纷低头。
　　“摸底考试这么简单，你们班居然只有三个人考满分，这让我怎么教？就你们这种低能水平还想考大学，毕业后我看最适合你们的职业就是搬砖。”张立安的第二句话说完，全班除了那三位数学考满分的学生，其余人皆露出生无可恋的表情。
　　“我能怎么办，我也很绝望啊！”李俊龙小声的吐槽，他的自信心被打击的不要不要的，甚至开始怀疑人生。
　　“这个张老师真是讨厌，毒舌男！跟人见人爱的语文胡老师简直没法比。”这么多老师之中，沈奇最烦的就是数学老师，这位张老师特别擅长烹制毒鸡汤，以打击学生为乐趣。
　　“这节课原本想讲解数学摸底试卷，但你们班的整体数学水平实在太烂，我没有丝毫心情讲试卷，讲了也是浪费时间。”张立安拿起粉笔在黑板上写了两字，逻辑。
　　“虽然你们的水平很烂，我也得继续教下去，谁让我摊到你们班了。这节课我不讲试卷，不讲课本，我要教你们两个字—逻辑。”
　　“陈文，你这次摸底考试考了满分，你来回答一下，逻辑二字如何理解？”张立安点了个学生的名字。
　　陈文起立，不假思索的答到：“通过思维推理找到解题规律的能力，就是逻辑。”
　　“哦，是吗？”张立安不置可否，然后语速极快的当场出了道题：“有三个宿怨很深的枪手甲、乙、丙，他们枪法的命中率各不相同，枪手甲、乙、丙的命中率分别为80%、60%和40%。他们约定，每人配发一把手枪和一发子弹，即他们只能开一枪。问哪个枪手活下来的可能性最大？陈文，用你所谓的逻辑在30秒内告诉我答案。”
　　“……”陈文措手不及，他思考半分钟后战战兢兢的说到：“枪手乙的生存率最高。”
　　“为什么？告诉我推导逻辑。”张立安追问到。
　　于此同时，沈奇摇摇头自言自语到：“正确答案并不是乙，刚好相反，在这种特殊的游戏规则下，枪手乙的存活概率最低。”
　　只有同桌李俊龙一人听见了沈奇的喃喃自语。
　　“陈文答错了？不是乙？那是哪个枪手？”李俊龙愈发感觉到自己的不足，他连题目都没完全记清楚，逻辑推导无从谈起。
　　“甲或丙活下来的概率最高，我再理理逻辑。”沈奇说到。
　　张立安嗅觉十分灵敏，他扫了沈奇和李俊龙一眼，发现二人在窃窃私语开小差。
　　并没有立即点沈奇和李俊龙的名，张立安不露声色的继续追问陈文：“为什么是乙？陈文你的逻辑依据是什么？”
　　“我……我……”陈文脸憋的通红，然后壮着胆子忐忑的说到：“张老师你刚才出题的语速太快，能不能重复一遍题目？有一两个关键词我没听清……”
　　“没听清你就敢给出答案，所以你是瞎蒙的乙？”张立安冷着脸说到，有杀气。
　　“我……”陈文确实是瞎蒙的乙，30秒之内要记住全题，要立即推算出正确答案，而且这题出的比较刁，就连他这种满分学霸也感到有些力不从心。
　　“你的数学摸底考试150分，也是瞎蒙的吧？陈文你太让我失望了，坐下！”张立安大手一挥，十分不满。
　　陈文灰头土脸的坐下，心说张老师太变态了，不带这么玩的！
　　噗！
　　沈奇乐了，想不到班里的超级学霸陈文也有瞎蒙的时候，关键是还蒙错了。
　　“沈奇，给我站起来！”张立安早已注意到沈奇，他喝斥一声点了沈奇的名。
　　沈奇起立，并不紧张，同桌李俊龙反而比沈奇更紧张。
　　“沈奇，你这次数学摸底考试多少分？”张立安面无表情的问到。
　　上课从不带教案的人，记忆力一定超群。沈奇心说张老师你能记住咱们班三人考了满分，不可能记不住唯一交白卷那人，也就是我了。
　　明知故问嘛！
　　“0分。”沈奇坦然答到。
　　“哦，0分，人才。”张立安如杀神般肃穆的面庞上居然露出了笑容，当然了，这诡异的微笑绝不是赞赏：“这里对你来说太危险，沈奇。”
　　又开始打击人了是吧，我才不要被你带节奏，沈奇直入主题的说：“枪手丙的存活率最高。”
　　“哦？”张立安内心中有点意外，但表面上波澜不惊：“陈文瞎蒙乙，你瞎蒙一个丙，然后我再点李俊龙回答，他继续蒙甲，总有一人能蒙对是吧？你们这样玩的话我真没辙，天干地支加起来也就二十二个，而你们班有48人。”
　　李俊龙以头撞课桌，这关我什么事情啊，躺着也中枪！
　　沈奇不急不躁的说：“张老师，我可以说说我的推导逻辑吗？我想我能解释的通，为什么枪手丙活命的几率最高。”
　　张立安吐出一字：“说。”
　　沈奇清清嗓子，以中慢语速娓娓道来：“对于命中率80%、枪法最准的甲来说，他会先对乙开枪，因为命中率排名第二的乙对甲的威胁大于丙对甲的威胁。同样的道理，对于命中率60%的乙来说，他绝对会优先射击甲，以求消除最大威胁。”
　　说到这里，沈奇顿了顿。
　　“继续。”张立安的严肃表情没有一丝变化。
　　沈奇已经get到了破题点，他自信满满的继续说到：“对于命中率40%的枪手丙来说，他的选择跟乙相同，他会首先射击甲。所以甲要活命的充要条件是，乙射不中他且丙也射不中他，乙、丙双双射不中目标的概率是(1-60%)(1-40%)=24%，即甲活命的概率是24%。看来枪法太准也不是什么好事，枪打出头鸟，神枪手甲的活命几率不足1/4。”
　　李俊龙仰视起立的沈奇，这推理逻辑很严谨呀！沈奇这是要反杀吗？昨天沈奇解出摸底考试最难一题的情景会再次上演吗？
　　“说完甲的生存可能性，我们再来研究一下乙。前面有讲，丙唯一的一发子弹会优先射击甲，所以乙活命的前提是甲无法击中他，甲失手的概率是20%，即乙的存活率是20%，这个几率更低，只有1/5。乙的处境很危险，被击杀的极有可能是他。”说到这里，沈奇再次停顿，观察张立安和其他同学的反应。