严格讲《变融》第本书由于背景太突写动所写短篇《打劫富代》练接写《变融》
　　虽第本估计扑街紧把故事与思考写希望遇知音书成绩所谓
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　　《变融》楔
　　宇宙空旷垠物质游荡其互相碰撞或聚集或远离
　　根“搅棍”断“搅拌”物质某点某物质特殊组合产原始命
　　原始命“搅拌”渐渐智慧智慧命爆性增长其量越越强
　　当智慧文明够敲原核获取量标志其从幼年迈向高速展青年期期文明两种展向种克制己武利用己限资源缓慢和平成长另种展武掠夺资源快速展己
　　初数文明选择私者互相争夺鱼吃鱼战争断战争结果所文明毁灭
　　永停歇“搅拌”宇宙即使所宇宙文明瞬全部灭亡什抚平切战争造成创伤命又重新诞智慧随周复始
　　此灭亡、重轮回少次从考证终于次轮回选择和平展文明数量居联各击破所侵略性文明制定攻守同盟旦哪文明侵略倾向立刻群攻此般宇宙终于消停所文明潜研究科技用限资源改善己存环境
　　与此同作用新智慧、新文明断诞新文明和平侵略几乎所文明幼年期掠夺资源战争像孩打架样至于长暴知杆打死宇宙联盟需新鲜血液注入才断和平展壮
　　于样规定于所新文明宇宙联盟所文明准干涉任其由展并严格监控其成长历程当文明敲“原核”获取量步入“青年期”其和平性侵略性基本判断清新文明将迎关乎其存亡考试其成长历程递送宇宙联盟所文明旦超半数文明判断其侵略性文明则立刻遭受灭顶灾
　　即便“青年期”关从该文明选派名特使给予超技术让引导文明走向监控继续每隔基准（球约等于千年）考评次每次标准样旦合格灭掉当所宇宙联盟文明判断其和平性文明才结束考核接纳进宇宙联盟
　　存和平展性文明数量非常庞比星星宇宙片繁华祥和