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开学的第二天,我们早早的坐在教室里等待了。学生们都在小声的议论着什么。
如果是平常的时候,这个时间大家都还在嘻戏吵闹,或者在走廊上行走。今天会如此安静的等待上课是在期待着一件东西的到来。
坐在我后桌的精达饶有兴致地走到我的桌旁。满身期待的对我说:嘿,你听说了嘛?
我头也不回的转着手中的转笔说:知道,不就是那个政府规定的小优机器人送到了嘛。
精达兴奋说:刚刚我来教室路上就看见政府的装甲车从这开过了。里面准都是发放给学生的小优机器人。我好期待啊,那可是被政府允许的自行开发学习的高科技机器人啊。
精达两眼放光,还在那里陶醉着、想象着。
也难怪学生们会如此期待,据说在2100年前科学家发明了一种名为小优的人工智能机器人。那种机器人被赋予了和人类一样的生命。能拥有自己的思维和自己的智慧。在科学家耐心又细心的研究下成为了人们普遍的一种生活工具和人类的朋友。
人工智能已经走进了人们的生活。人们越来越依赖它的存在。而它所带来的危险性也是不可比拟的。曾经就有一个人通过它侵入了银行安保系统,对银行造成了不可估量的损失。而造成这一切的元凶,小优机器人有很大的责任。通过之后种种事件,科学家们已经严格限制了机器人的能力。
一想到这我就对小优机器人就比较冷淡了。既然是经过政府处理的也应该不可能会有太多用处了。我索然无味的一直这样坐着发呆。
就这样一直等,也不知已经过了多久。终于。。。
女老师秋霞和身后几名职业西装的政府人员出现。女老师站在讲台上郑重其事的对学生讲:好了,现在安静听我说。
秋霞严肃地说:按照政府的规定,在读高中以前禁止让小孩使用小优机器人,以免做出不正当行为。如今你们已年满17岁,知道了哪些事可做哪些事不可做。按照规定政府会发放给你们每人一个小优机器人,希望你们能利用它来努力学习自己,发掘自己的潜力,努力造福人类。
秋霞说完这句话后走下讲台,轮到政府人员上台。只见走上去的是一个姿势端正,模样略有正气的男子。
男子提了提头上戴的分析眼镜,面向学生说:刚才你们的老师已经把规定的都讲了,在这我就不多说,希望你们能记住“机器人是作为实现我们理想的工具,同时也会是我的朋友,你们要善待它,正确的使用它。不要让它成为害人的帮凶”。。。
之后省去了一些注意事项,我只是等待小优机器人放到我的面前。除了小优机器人以外,放在我们的桌子上的还附带着一本使用说明书。上面写着,机器人的情感和智商全部都取决于使用者的需要。
换句话说,小优的主人能力越高小优被赋予的能力也会越高。
想想这样也不错,如果机器人的智能无限制的增强那么很容易的就能超越人类,最后主宰人类也说不定。
一想到这我就默默地把说明书收起来。等回去后更加仔细的观看。
站在讲台上的男子看机器人已经发到所有人面前就指示我们进行开机进行主人识别。
男子平淡地说:现在机器人记录了你们的眼睛大脑结构,以后机器人会识别认主了,你们的相关资料都会记录在里面,包括身份。它算是你们今后的保姆了,你们千万不能弄丢。否则以后出入哪里都会成为问题,同时重新获得需要你们支付一定价格后再次购买。
同学们听了男子说的话以后不由得再次睁大眼睛看着放在桌子上的小优机器人。那是一个只有小茶杯大小的东西,它可能会是陪伴我们一生或者几十年。
站在讲台上的男子把注意事项的细节和具体操作说明以后就和其他政府人员一起消失在人们视线中。老师让我们把小优拿好,等回家以后再继续查看。
秋霞老师敲了敲桌,让大家调整好状态:那么现在继续讲第一课。。。。
。。。时间快速流逝,转眼间就到了接近放学。老师发给我们十题小测后我只用了5分钟就轻而易举的写完了。交给老师的时候,老师也是一阵惊讶:才...才5分钟啊!这么快就做完了吗?
秋霞老师搓了搓带着的分析眼镜(那是一个和政府人员有差别的分析眼镜,版本相较低一些)
快速浏览了计算公式、今天课文的诗词的分析理解。。。全部正确而且写的工整。
老师惊叹不已,脸上仿佛述说着现在的小孩真是越来越聪明了。
老师看完后看了过来惊叹了口气说:行了,全部正确,字写的也很工整,本来预计至少15分钟的题目你这么快做完,老师也是很吃惊。希望你不要骄傲,继续努力。
我轻轻地点了点头,离开了教室。
现在这个时候学生们还在做题,当经过其他教室时周围还是一片安静。有的学生会用奇怪的眼神看过来,不过随后又继续认真做题。以前的话有时会和诗玄一起回家,不过看现在的情况还是算了吧。
脚上穿的鞋子开启疾步模式,用疾步鞋风一样的行了回去。
在家中,夕阳西下微弱的阳光照进窗户下,窗帘随风飘浮。我拿出了放在铅笔盒里的小优机器人。
我:那么现在开始进行功能测试。首先是机器人的智能。
用食指按下开关后小优机器人的眼睛发出蓝色的光来。
它冲我眨了眨眼睛,微笑着说:你好,我的主人。
我先是一丝诧异,然后也回答说:你好。
第二章(完)