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林曼文哭笑回“真劫持等报警估计尸骨存”
顾茉回“诈尸”
“找死”
“谁叫理”另外边电脑顾茉愤敲打键盘
“回老家所网”
“样”顾茉又“跟温梓阳底怎啊”
“什”
隔屏幕顾茉感觉冷淡温帅哥情路依旧坎坷啊
“星期集训学直接A市比赛”
“集训”
“啊知”
“嗯.给带礼物学校给”
“啊”
“”走干净利落
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9月依旧炎热林曼文穿短袖校服教室
教室杂乱喧闹她努走动群找熟悉脸再确认默默走进
“嘿找吗”肩膀轻轻拍林曼文回
顾茉和宋致远站她她往望眼底闪失落
“该”语平淡
顾茉和宋致远相互
“走吧班导”
两女默契坐宋致远她坐书包直接放隔壁椅颇霸占意味
象严厉年妇女形象班导并穿简洁质温柔年轻女教师
全班议论声音绝于耳
“啦安静”
声音听林曼文
“姓林高年班导教英语课”
语毕家始议论纷纷
“英语老师吧”
“语文老师呢”
“英语应该救”
“吧班导美色诱惑坚持久”
“女语酸”
…….
“同学经历文理分班群己意愿圈班级高继续积累量高第次己战做最冲刺奋斗彼此加油给太限制需做点让未己遗憾悔尝或或悔滋味受吗受吧遗憾弥补悔重未机遇青春最希望年做求希望条艰辛路走坦荡悔家加油吧”
段话像魔样让台学用另外种眼光待老师激奋感动
和每新学期新书选班干安排座位
“班导真随性啊”顾茉边书本注名边
“怎”林曼文转她
“见哪老师让同学己选择座位”
“愿意”林曼文轻笑
“啊群体意识肯定平玩坐像圈才信学习互助坐”顾茉眼飘向教室末排
林曼文往“跟坐于群体意识”
“样曼文学霸跟坐属于向积极进行值表扬”顾茉笑眯眯
林曼文睨她眼做声
刚学课程并紧张整轻松
越轻松越容易东西样
林曼文课直接走操场放学篮球场足球场操场充满赶食堂吃饭慢悠悠回宿舍两成群打闹打球坐石椅足球场内打球同学偶尔两女扭扭捏捏边场内边悄悄话
林曼文轻轻笑突听顾茉声音“知”
“和宋致远吃饭”
“半路舍友劫走反正饿”
顾茉林曼文认真家踢球当初场足球赛她死拉硬拽硬她却入
于另影响往往怕世界带习惯爱甚至话式哪怕本和甚冲突伴随流逝知觉磨合使其慢慢变和谐哪怕离半半做尽所本源于行
“曼文喜欢温梓阳吗”顾茉认真
林曼文她回答保留原本姿势
“明明喜欢什硬把推呢总样当初样温梓阳样总活压抑干什呀”
林曼文偏她话
“知给第印象什吗淡漠清高世慢慢接触样善良随和真诚安悲伤消极总感觉故事越样越觉应该待眼”
林曼文眼眶微红语低沉“跟讲故事吧”
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“男孩长性格朗活泼懂事爱做数独题管学什东西迅速从朋友女孩两从幼稚园始学吃饭玩闹女孩喜欢跟爱护女孩每次奖励什拿给女孩玩她吃她女孩欺负总第打顿却报告老师机灵吧”
顾茉她眼泪光她却笑